Buenas noticias sobre el amor entre hombres y niños

NAMBLA - Este mensaje fue publicado originalmente en: http://www.nambla.org/metaanalysis.htm - [El enlace no funciona, ya que el sitio web ha sido eliminado]
Traducción: Ipce

Un análisis recientemente publicado sobre 59 estudios distintos acerca de la sexualidad de los jóvenes acaba de aparecer en el prestigioso Psychological Bulletin. Utilizando una poderosa técnica denominada «metaanálisis», el análisis demuestra que la guerra actual contra los boylovers no tiene ninguna base científica.

Los científicos han hallado que:

	Las creencias más elementales de la población general acerca de las experiencias sexuales de niños y adolescentes con adultos (como la creencia de que éstas causan generalmente un daño profundo) no están basadas en pruebas.
	La mayor parte de las experiencias sexuales de los jóvenes con parejas de mayor edad no conllevan el uso de coacción o amenazas.
	Factores relacionados con el ambiente familiar son nueve veces más importantes que las experiencias sexuales a la hora de pronosticar consecuencias negativas. Los estudios realizados por la «industria del abuso sexual» han fallado sistemáticamente a la hora de identificar el mal ambiente familiar como la principal fuente de abuso y experiencias dañinas.
	No existe relación alguna entre las experiencias sexuales de los niños y los problemas psicológicos, a menos que se trate de experiencias no deseadas. La correlación entre las experiencias sexuales de las niñas que podrían calificarse como «abuso» y un bajo «equilibrio emocional» es muy baja y no puede darse por sentado que se deba a ninguna relación de causa-efecto.
	De media, casi un 70% de los varones investigados afirmaron que, cuando eran niños o adolescentes, sus experiencias sexuales con adultos resultaron ser positivas o neutrales.

Pulse aquí para obtener más información acerca de éste y otros estudios.

Rind, B., Tromovitch, P., y Bauserman, R., (1998), «A Meta-Analytic Examination of Assumed Properties of Child Sexual Abuse Using College Samples», Psychological Bulletin, 124, 22-53.